Leergang Kraamverzorgende in de klinische setting vernieuwd én geaccrediteerd
De leergang Kraamverzorgende in de klinische setting van Amsterdam UMC Academie is vernieuwd. In samenwerking met verschillende ziekenhuizen en het Kenniscentrum Kraamzorg (KCKZ), die onder andere toeziet op de kwaliteitsregistratie, is de opleiding volledig herzien. Daarmee voldoet hij nu aan de scholingseisen van het KCKZ én is hij inmiddels door het KCKZ geaccrediteerd. Directeur KCKZ Esther van der Zwan vertelt waarom zij de herziene opleiding als een verrijking ziet.
Esther van der Zwan,
Directeur KCKZ
Overigens meent Van der Zwan dat ook voor kraamverzorgende die al werkzaam zijn in het ziekenhuis, de leergang nuttig is. “Zij hebben natuurlijk al heel veel ervaring, maar leren dan ook hoe het echt allemaal in elkaar steekt. Je gaat verbanden zien en krijgt door de pathologie en fysiologie een veel beter beeld van de werking van het menselijk lichaam. Waardoor je een nog betere invulling aan je vak kunt geven.”
Grip op kwaliteit
Een ander groot voordeel van de herziening en de betrokkenheid van het KCKZ daarbij, is dat het KCKZ meer grip krijgt op de kwaliteit van kraamverzorgenden in het ziekenhuis. Kraamverzorgenden in de tweede lijn zijn namelijk vaak in dienst van het ziekenhuis en volgen bij- en nascholingsprogramma’s via het ziekenhuis. Volgen kraamverzorgenden deze nieuwe leergang dan is zeker dat zij aan alle kwaliteitseisen voldoen die het kwaliteitsregister aan kraamverzorgenden stelt. Het KCKZ kan nu beter beoordelen of ze in het kwaliteitsregister opgenomen kunnen worden. Iets wat tot nu toe bijna niet het geval is, maar waar het KCKZ wel voor pleit. Van der Zwan: “Wij zouden graag zien dat ook die kraamverzorgenden onderdeel gaan uitmaken van het kwaliteitsregister.”
Passend bij ontwikkelingen
Een laatste belangrijk pluspunt is, dat de herziene leergang past bij de huidige ontwikkelingen binnen de sector op het gebied van beroeps- of functieprofielen en differentiatie. “Alle kraamverzorgenden in de thuissituatie zijn nu allrounders met een opleiding op niveau 3”, zegt Van der Zwan. “Op dit moment zijn wij – de brancheorganisatie, de beroepsorganisatie en het KCKZ – echter aan het onderzoeken of we het beroep willen opsplitsen in verschillende functieprofielen. Een apart profiel van klinisch kraamverzorgende wordt komend jaar onderzocht. “De leergang van Amsterdam UMC Academie zou daar dan dus heel goed dé opleiding voor kunnen zijn
Praktische informatie
De leergang Kraamverzorgende in de klinische setting is bedoeld voor kraamverzorgenden die de overstap maken van de thuissituatie naar de tweedelijnszorg, en voor kraamverzorgenden die al werkzaam zijn in het ziekenhuis en verdieping zoeken. Deelnemers leren onder meer over klinisch redeneren, protocollen, veiligheid en zorg voor de kraamvrouw en (zieke) pasgeborene in de klinische setting. Door het KCKZ is vooral ook naar elementen gekeken die kraamverzorgenden zowel in de thuissituatie als in de klinische situatie nodig hebben. Denk aan communicatievaardigheden en rapporteren. Hierdoor voldoet iedere deelnemer aan de kwaliteitseisen van zowel de eerste- als de tweedelijnszorg. De leergang is zeer praktijkgericht, bestaat uit 7 lesdagen en een eindtoets, verspreid over 6 maanden en is geaccrediteerd voor 42 punten. Deelnemers die afgelopen voorjaar (2025) de leergang volgden, krijgen deze punten met terugwerkende kracht toegekend.
Specifiek geïnteresseerd in het (maatwerk)aanbod op het gebied van Klinisch Redeneren?
Wat is het KCKZ?
Het Kenniscentrum Kraamverzorgenden (KCKZ) houdt toezicht op de kwaliteitsregistratie van kraamverzorgenden. Zij accrediteren bij- en nascholingen voor herregistratie in het kwaliteitsregister en ziet er daarbij onder andere op toe dat opleidingen aan de kwaliteitseisen voldoen en dat ontwikkelingen zijn opgenomen in de scholingen. Daarnaast organiseert het KCKZ, samen met de brancheorganisatie, de beroepsorganisatie én de patiëntfederatie, projecten en (kennis)bijeenkomsten om de kwaliteit van het vak te verbeteren en te professionaliseren en kraamverzorgenden elkaar te laten ontmoeten en ervaringen te delen.
Lees het hele Amsterdam UMC Academie magazine “De kracht van maatwerk: co-creatie en onderwijskundig advies in de praktijk”. Met praktijkvoorbeelden van maatwerkscholing en begeleiding, van klinisch redeneren en teambegeleiding tot e-learning en palliatieve zorg.